Princípios e fundamentos
                De acordo com a lei de diretrizes e bases (lei nº 9.394/96) a educação infantil finalmente conquistou seu lugar no sistema educacional brasileiro. torno-se a primeira etapa da educação básica e como tal possui identidade própria e objetivos definidos.
               A finalidade da educação infantil hoje é: a de atender aos interesses e necessidades das crianças,que são peculiares nessa faixa etária, visando desenvolver ao máximo suas capacidades e potencialidades.
            Do ponto de vista educativo, essa é uma etapa escolar bastante complexa, pois o grua e a velocidade de mudanças físicas e psicológicas que ocorrem nas crianças, nessa faixa etária, não pode ser comparada com nenhum outro período de vida do individuo.
            Os meninos e meninas, nos primeiros seis anos de vida, apreendem conhecimentos, hábitos, comportamentos de formas variadas e em contextos diversos. toda proposta educativa deve ser orientada por pressupostos teóricos que explicitem as concepções de desenvolvimento, de ensino e aprendizagem, fundamentando, ao mesmo tempo, as ações dos educadores.
a ldb, vygostsky e jean piaget constituem contribuições teóricas de grande importância, uma vez que abordam a lógica do pensamento infantil que é diferente da lógica do adulto e nem sempre é compreendida por ele.
o currículo da educação infantil visa desenvolver aspectos da:
Formação pessoal e social
Conhecimento de mundo